Trener idealny, czyli w jaki sposób przygotować i poprowadzić profesjonalne szkolenie wewnętrzne

• Kompetencje trenera. 
• Moje mocne i słabe strony jako trenera. 
• Cechy dobrego trenera. 

• Badanie potrzeb szkoleniowych. 
• Przygotowanie programu i konspektu szkolenia. 
• Pomoce i materiały dla uczestników. 
• Wybór miejsca szkolenia. 

• Umiejętności komunikacyjne. 
• Zdolność identyfikacji potrzeb słuchacza/rozmówcy. 
• Bariery językowe w przekazywaniu informacji. 
• Komunikacja pozawerbalna w pracy trenera. 
• Współpraca z grupą szkoleniową. 
• Fazy procesu grupowego. 
• Dopasowanie szkolenia do etapu procesu grupowego. 
• Sytuacje trudne w pracy trenera. 
• Trudne sytuacje szkoleniowe. 
• Trudni uczestnicy i ich zachowania. 
• Metody radzenia sobie z trudnymi uczestnikami. 

• Przygotowanie slajdów i materiałów dla uczestników. 
• Wykorzystanie sprzętu do prezentowania. 
• Wystąpienia publiczne: trema, trudne sytuacje, złote zasady. 

• Otwarcie szkolenia. 
• Prowadzenie dyskusji. 
• Przeprowadzanie ćwiczeń. 
• Jak zaangażować uczestników. 

• Trening wystąpień (przygotowanie krótkiego szkolenia i ćwiczenia przed grupą z użyciem kamery video). 
• Analiza nagrań oraz informacja zwrotna ze strony uczestników i prowadzących.

• prawidłowo dokonać identyfikacji strategii oraz zaplanować proces IAPS, 
• precyzyjnie określić i uzgodnić potrzeby szkoleniowe na poziomie jednostki, zespołu, organizacji, 
• przygotować raport IAPS, 
• określić i przygotować metody oceny sesji szkoleniowych (treningowych) w kontekście realizacji celów uczenia się i oczekiwanych rezultatów, 
• dokonać wyboru, zaplanować i wdrożyć adekwatne metody walidacji i ewaluacji dla dokonania oceny efektywności szkolenia (treningu), 
• przygotować raport poszkoleniowy, 
• znać metodologię czterech poziomów oceny efektywności szkoleń (model D. L. Kirkpatrick'a), 
• zidentyfikować cele/rezultaty osiągania wyników pracy, treningu, uczenia się, 
• dokonać prawidłowego wyboru odpowiedniej metody prowadzenia szkolenia, przy zachowaniu precyzyjnych kryteriów wyboru, 
• prawidłowo zaprojektować strukturę sesji szkoleniowej (treningowej) i rozwoju, 
• zaplanować i zarządzać efektywnym i bezpiecznym środowiskiem uczenia się, 
• zidentyfikować i przezwyciężyć bariery pojawiających się w procesie nauczania, 
• dokonać prawidłowego wyboru i zastosowania różnego typu materiałów pomocniczych, wspierających proces uczenia się, 
• dokonać prawidłowego wyboru i zastosowania różnego typu metod szkoleniowych (treningowych) odpowiednich do przyjętych celów uczenia się oraz oczekiwanych rezultatów w zakresie treningu i rozwoju (przy uwzględnieniu zależności nakłady – korzyści), 
• znać kluczowe zasady związane z uczeniem się dorosłych, 
• znać style uczenia się (wg D. Kolba), 
• znać cykl uczenia się empirycznego oraz możliwości jego stosowania, 
• znać zasady formułowania celów szkoleniowych i rozwojowych. 
• zidentyfikować swoje mocne i słabe strony związane z wykonywaniem zawodu/funkcji trenera, 
• znać kluczowe zasady udzielania uczestnikom informacji zwrotnej, 
• znać charakterystykę dynamiki grupowej i zespołowej oraz jej wpływu na proces uczenia się, 
• znać metody prowadzenia szkolenia (ich zalety i wady), 

"Bardzo zdolny trener, świetnie buduje kontakt z grupą, podaje bardzo dużo przykładów, praktycznych narzędzi, które można wykorzystać przy tworzeniu szkoleń."
"Jestem pod wrażeniem, szkolenie powyżej moich oczekiwań."
"Trener przygotowany, prowadził zajęcia w atrakcyjny sposób stosując różne techniki pracy z grupą. Komunikatywny i nastawiony na współpracę, dobrze się go słucha. Pomysłowe wstawki, dowcipy. Świetne przygotowanie merytoryczne. Budowanie zaufania do siebie a także pozyskiwanie zaangażowania od uczestników. Brawo!"
"Dużo przykładów. Trener potrafił dostosować się do oczekiwań."
"Bardzo podobało mi się szkolenie, przydatne w mojej pracy, poprawiające moją dotychczasową pracę."
"Dużo wiedzy poza tematami - programem szkolenia. Duża wiedza trenera z różnych branż."
"Bardzo rozwojowe szkolenie z obszaru umiejętności miękkich."
"Szkolenie bardzo fajne, profesjonalnie przeprowadzone."
"Odpowiednie tempo zajęć dostosowane do uczestników, równowaga teorii do praktyki."
"Bardzo pomocne szkolenie, prowadząca bardzo kompetentna, posiada nieprzeciętną wiedzę, jest przebojowa i komunikatywna."

Cena szkolenia obejmuje: